В конце декабря, согласно программе под редакцией Вераксы «От рождения до школы», продолжается работа по расширению представлений детей о Новогоднем празднике. Педагог планирует , правильном питании, разучивание новогодних стихов, музыкально-дидактические игры и упражнения на снятие напряжения с глазных мышц. Подробное описание познавательной деятельности, подвижных игр и упражнений на сплочение коллектива, игр по математике и другое вы найдёте в приложении к плану «Тематическая неделя «Здравствуй, Дед Мороз!».
Социально-коммуникативное развитие
В области социально-коммуникативного развития воспитатель предлагает детям с.р. игры «Строители», «В театре», разрезные картинки «Дорожные знаки», рассматривание альбома «Русская народная одежда».
Познавательное развитие
Педагог предлагает детям настольные игры математического содержания, экскурсию по территории детского сада, упражнение «Какая картинка лишняя», что способствует познавательному развитию.
Речевое развитие
Для речевого развития воспитатель планирует игры и упражнения на формирование ЗКР «Едем на лошадке», «Вьюга». Продолжается работа по формированию грамматического строя речи, чтение новогодних сказок и рассказов.
Художественно-эстетическое развитие
В плане отражены мероприятия, направленные на художественно-эстетическое развитие: д.и. «Выложи узор», «На что похож овал», «Придумай пляску». Дети изготавливают подарки для родителей к Новому году .
Физическое развитие
Педагог говорит с детьми о необходимости чистить зубы, предлагает игры, направленные на физическое развитие детей, разучивает считалки и знакомить с другими способами выбора ведущего.
Ознакомьтесь с фрагментом тематической недели
Понедельник |
|||||
| ОО | Познавательное развитие | Речевое развитие | Физическое развитие | ||
| 1 п.д. | Утреннее приветствие «Собрались все дети в круг». Цель: содействовать сплочению коллектива. | Беседа «Как красив наш город во время праздника». Цель: расширять представления о людях, которые заботятся о красоте родного города. | Логоритмическое упражнение «Едем на лошадке». Цель: формировать ЗКР и речевое дыхание. | Изготовление новогодних подарков для родителей. Цель: поощрить стремление детей порадовать родителей. | Физминутка «Новый год». Цель: развивать координацию речи и движения. |
| Про- гулка | Расчистка от снега и мусора дорожек на участке. Цель: воспитывать трудолюбие, коммуникабельность, учить работать сообща. | Рассматривание птичьих следов на снегу. Цель: расширять знания о зимующих птицах, узнавать по следу, какой птице он принадлежит. | Упражнение «Ёлочные игрушки». Цель: упражнять в согласовании прилагательных и существительных по родам. | Разрезные картинки «Музыкальные инструменты». Цель: закрепить названия музыкальных инструментов. | П.и. «Мороз-красный нос». Цель: удовлетворить потребность детей в беге. Упражнение «Трамвай». Цель: закрепить умение двигаться друг за другом. |
| ОД | |||||
| 2 п.д. | Беседа «Моё заветное желание». Цель: учить детей доброте и отзывчивости. | Познавательно-исследовательская деятельность «Состояния воды». Цель: напомнить детям, что вода может быть в разных состояниях. | Чтение С. Борднер «Встреча Нового года». Цель: продолжить знакомство со сказкой. | Творческие игры в театральном уголке. Цель: содействовать развитию творчества в инсценировках. | Беседа «Королева Зубная щётка». Цель: формировать желание чистить зубы. |
Вторник |
|||||
| ОО | Социально-коммуникативное развитие | Познавательное развитие | Речевое развитие | Художественно-эстетическое развитие | Физическое развитие |
| 1 п.д. | Разрезные картинки «Дорожные знаки» . Цель: закрепить названия дорожных знаков. | Упражнение «Сколько…». Цель: формировать умение считать до 5. | Пальчиковая гимнастика «Ёлочка» Н. Нищева. Цель: развивать мелкую моторику. | Песенка-инсценировка «Понарошки» Железнова. Цель: закрепить умение подыгрывать на музыкальных инструментах. | Упражнение «Снежный бой». Цель: продолжить формировать навыки метания. |
| Про- гулка | Наведение порядка на участке и веранде. Цель: подготовить веранду к украшению. | Д.и. «Разложи по порядку». Цель: формировать умение ориентироваться на размер предмета. | Д.и. «Весёлый счёт». Цель: закрепить умение образовывать существительные множественного числа. | Самостоятельное рисование. Цель: формировать умение оставлять рабочее место в порядке. | П.и. «Великаны — карлики». Цель: добиваться правильного широкого шага. П.и. «Мороз-красный нос». Цель: удовлетворить потребность детей в беге. |
| ОД | |||||
асият тажева
Календарный план «Мастерская Деда Мороза»
Календарный план
Тема : «Мастерская Деда Мороза » Итоговое мероприятие : Новогодний утренник.
Цель
понедельник
26.12 Утренняя гимнастика
Тема : «Детство» стр. 324)
Трудовые поручения :
Сервировка стола;
Дежурство в уголке природы, по столовой, по занятиям.
Дежурство в уголке природы – протереть пыль с полок шкафов.
Цель : воспитывать трудолюбие.
Беседа : «Как наш город готовится к встрече Нового года» .
Цель : Обогащать представления детей о предстоящем празднике, создавать радостное настроение
ИЗО студия
По плану специалиста .
Наблюдение за погодой.
Цели : Продолжать формировать представление о сезонном явлении - гололедице; развивать наблюдательность.
Подвижные игры : «Утята» .
Цель : Учить впрыгивать в круг и выпрыгивать по команде, находить свои «домики» .
«Собачка и воробьи» .
Цели : Закреплять знания о характерных движениях птиц; учить имитировать их голоса.
Игры на площадке по желанию детей.
Цель : Поощрять стремление детей организовывать игру со сверстниками, учить обустраивать место для игры, подбирать атрибуты, реализовывать игровой замысел. Настольно-печатные игры.
Цель : Поощрять стремление детей освоить правила простейших настольно-печатных игр, учить подчиняться правилам в игре.
Игры в уголке театра (по выбору детей) .
Цель : Вызвать у детей потребность в эмоциональном общении.
Атрибуты для с/р игры, д/и, настольные игры.
Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах занятости.
работа «Подбери слово» .
Цель : Развивать сообразительность, умение подбирать нужные слова по смыслу (Соня П. и Лиза)
Развитие движений.
Цель : закреплять умение ориентироваться на участке детского сада, находить предмет по описанию.
Рома Г. и Максим.
Цель (Андрей и Лев)
Календарный план образовательной деятельности в подготовительной группе с 26.12 – 30.12
Тема : «Мастерская Деда Мороза » итоговое мероприятие : новогодний утренник.
Цель : Активизация интереса детей и родителей к совместной продуктивной деятельности.
День недели утро Прогулка Вечер
27.12 Утренняя гимнастика
Тема : «если с другом вышел в путь…» (Рабочая программа по программе «Детство» стр. 324)
Беседа «Зимние месяцы» .
Цель : Учить детей называть зимние месяцы, давать им краткую характеристику, составлять краткие рассказы по картинкам.
Речевое развитие : В. Бианки сказка : «Синичкин календарь Декабрь » .
Наблюдение за березой и рябиной.
Цели : Формировать знания о жизни растений зимой; воспитывать бережное отношение к природе.
П/и «Перебрось снежок» - учить детей выполнять замах и бросок, метать снежок на дальность, развивать координация движений, подвижность суставов рук, глазомер.
«Совушка» .
Цели : учить ориентироваться в пространстве; развивать интерес к игре.
Труд в природе : уборка снега с построек. Предложить детям осмотреться и сказать, где снег необходим, а где он мешает и его необходимо убрать.
Самостоятельная двигательная деятельность.
Цель : Учить детей самостоятельно организовывать игры, находить себе занятия по интересам.
Самостоятельная игровая деятельность детей, сюжетные игры (выбор игр детьми по интересам) .
Цель : Расширять область самостоятельных действий детей в выборе роли. Учить объединяться в игре со сверстниками, вести ролевые диалоги, проявлять инициативу и предлагать новые роли или действия.
Настольно-печатные игры «Парные картинки» , «Домино» , «Пазлы» .
Цель : Воспитывать умение играть вместе, подчиняться правилам.
Д/И «Я начну, а ты продолжи»
Цель : учить детей пересказывать прочитанное произведение (Максим и Илюша)
Заучивание стихотворений и песен к Новогоднему утреннику.
Цель : Учить эмоционально рассказывать наизусть стихотворение, передавая побудительную и восклицательную интонацию. Люда и Макар
Календарный план образовательной деятельности в подготовительной группе с 26.12 – 30.12
Тема : «Мастерская Деда Мороза » Итоговое мероприятие : Новогодний утренник.
Цель : Активизация интереса детей и родителей к совместной продуктивной деятельности.
День недели утро НОД Прогулка Вечер
28.12 Утренняя гимнастика
Тема : «если с другом вышел в путь…» (Рабочая программа по программе «Детство» стр. 324)
Дежурство в уголке природы – предложить протереть пыль на крупных листьях растений.
Цель : воспитывать умение и желание ухаживать за цветами.
Беседа : «О новогодних игрушках и рассматривание картины украшенной елки» .
Цель : Создавать радостное настроение.
Речевое развитие : З. Александрова «Елка» .
Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах занятости.
Музыкальное занятие
«Новогодний утренник» Наблюдение за ветром.
Цель : Учить определять наличие и направление ветра.
«Попади комом снега в цель» .
Цель : Развивать глазомер и силу броска. Игры с выносным материалом : игрушки, лопатки.
трудовая деятельность : Приведение в порядок участка.
Цель : Приучать к аккуратности.
Подвижные игры : «Ворона - воробей» .
Цели : - внимательно слушать воспитателя и выполнять действия по команде; упражнять ориентироваться в пространстве; воспитывать дружеские взаимоотношения.
«Лохматый пес» .
Цель : Продолжать учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме.
Напомнить детям о необходимости просушивать свои вещи после прогулки.
Побеседовать с детьми о правилах безопасного поведения на прогулке :
одеваться по погоде, не брать в рот снег, не прикасаться языком к металлическим предметам.
Тема : «Санкт – Петербург – новогодний город»
Цель : Рассказ-беседа о наступающем празднике : украшение улиц города, витрины магазинов; разучивание стихов.
Настольно-печатные игры.
Цель : Уточнить понимание детьми правил знакомых игр, предложить рассказать правила. Учить детей играть в парах, по очереди выполняя роли организатора, игрока, проверяющего
Заучивание стихотворений и песен к Новогоднему утреннику.
Цель : Учить эмоционально рассказывать наизусть стихотворение, передавая побудительную и восклицательную интонацию.
(Максим и Соня) . Ходьба на лыжах.
Цели : упражнять в ходьбе по лыжне; развивать ловкость, выносливость (Маша и Софья) . «Скажи наоборот» .
Цель : Тренировать в употреблении в речи антонимов.
Вика и Софья.
Календарный план образовательной деятельности в подготовительной группе с 26.12 – 30.12
Тема : «Мастерская Деда мороза » Итоговое мероприятие : Новогодний утренник.
Цель : Активизация интереса детей и родителей к совместной продуктивной деятельности.
День недели Утро НОД Прогулка Вечер
29.12 Утренняя гимнастика
Тема : «как звери к зиме готовятся»
.
Рассматривание иллюстраций деда Мороза и Снегурочки
Цель : развивать познавательный интерес детей
ИЗО студия
По плану специалиста . Наблюдение за ветром
Цели : расширять и углублять знания о неживой природе;
формировать интерес к природным явлениям.
Трудовая деятельность
Постройка горки.
Цель : воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Подвижные игры «Кто самый меткий?» .
Цели : упражнять в метании предметов;
развивать глазомер. «Зарисуй дерево» .
Цель : закреплять умение рисовать разнообразные деревья на снегу.
Рисование. «Наша нарядная ёлочка» . Цель : Учить детей передавать в рисунке образ новогодней ёлки. Формировать умение рисовать ёлку с удлиняющимися книзу ветками. Учить пользоваться красками разных цветов, аккуратно накладывать одну краску на другую только по высыхании. Вызвать чувство радости при восприятии созданных рисунков. (Т. С. Комарова)
Дидактическая игра «Угадай, на что похожи узоры на окнах»
Цель : закрепление умений составлять рассказ с использованием прилагательных описательного характера, находить сходства и различия, развивать внимание, воображение, речь.
«Попади в цель» .
Цель : развивать глазомер и силу броска.
Миша и Макар.
Заучивание стихотворений и песен к Новогоднему утреннику.
Цель : Учить эмоционально рассказывать наизусть стихотворение, передавая побудительную и восклицательную интонацию.
Люда и Саша.
Календарный план образовательной деятельности в подготовительной группе с 26.12 – 30.12
Тема : «Мастерская Деда Мороза » Итоговое мероприятие : Новогодний праздник
Цель : Активизация интереса детей и родителей к совместной продуктивной деятельности.
День недели Утро Прогулка Вечер
30.12 Утренняя гимнастика
Тема : «Как звери к зиме готовятся»
(Л. А. Соколова комплексы сюжетных утренних гимнастик стр. 75) .
Трудовые поручения :
Дежурство в уголке природы.
Беседы : «Почему Дед Мороз приходит только зимой»
Цель : развивать связную речь детей, любознательность.
Игра «Дед Мороз пропал »
Цель : развить чувство ритма, интерес к происходящему, координацию движений, речь, память, внимание.
Наблюдение «зимний закат»
Цель : учить детей передавать свои размышления в речи, грамотно строить высказывания.
«Движение снежинок и ветер»
Цель : развивать наблюдательность, учить любоваться красотой зимней природы.
Подвижная игра «Два Мороза »
Цель : учить детей организовывать игру самостоятельно»
Спортивная игра хоккей с мячом.
Закрепить умение детей держать клюшку так, что бы она касалась поверхности площадки, вести мяч в определенном направлении, учить отдавать пас партнеру. Игра-путешествие «В гости к Зиме» .
Цель : уметь представлять разные признаки,
явления зимы и изображать их.
Театрализованная деятельность : «Как лесные звери готовятся к встрече с Дедом Морозом »
Цель : поддерживать интерес к театрализованной деятельности путем активного вовлечения детей в игровые действия. Учить передавать характерные образы зверей, придумывать поздравления.
Упражнение «Соберем бусы на елку Деда Мороза »
Цели : развить мелкую моторику пальцев рук; закрепить восприятие формы, цвета. (Лиза и Максим) . Метание снежков вдаль и в цель.
Цель : развивать координацию движений
Алиса и Рома П.
Разучивание скороговорки «Ёлка в блестках»
Цель : развивать артикуляционный аппарат детей.
ОД в старшей группе на тему: Дед Мороз
План организации образовательной деятельностиТема: Самый весёлый дедушка.
Возраст: старший, 5-6 лет
Цель: развитие детского воображения через совместную подготовку события «Празднования дня рождения Деда Мороза».
Задачи
обучающие задачи: формировать у детей представление истории рождения Деда Мороза на Руси.
развивающие задачи: развивать представления детей о дне рождения Деда Мороза, как о всероссийском празднике.
воспитательные задачи: воспитывать эмоциональную отзывчивость, желание сделать другому подарок.
Результат, продукт:
для деда Мороза (продуктивное творчество), «Посылка Деду Морозу»
Итоговое мероприятие:
Развлечение «День рождения Деда Мороза»
Мотивация:
У каждого человека есть день рождения! Дети как вы думаете, у Деда Мороза есть день рождения? Все мы с раннего детства уже привыкли, что с новогодними праздниками к нам в дом приходит Дед Мороз. Он дарит подарки, о которых мы мечтали целый год. Современные детишки пишут Дедушке Морозу письма-просьбы, а Дед Мороз старается исполнить все пожелания. Но есть один день в году, когда поздравления принимает сам Дед Мороз. Вы бы хотели поздравить Деда Мороза с его днем рождения?
Дети предлагают изготовить ему подарки и отправить посылку Деду Морозу.
Сотрудничество с семьей (социальными партнерами):
Рекомендовать родителям: создать дома условия, чтобы ребенок сам мог изготовить подарок для дедушки Мороза, побуждать его к творческому процессу. Предложить родителям написать письмо Деду морозу от своего имени.
(эссе). Изготовление куклы из бросового материала (совместно: родители, дети, педагоги). Совместно с родителями оформляем уголок «Подарки для Деда Мороза».
Пусть сугробы не растают,
Не исчезнут холода,
Вьюга пусть в округе правит,
На реке хватает льда,
Пусть привычный микроклимат
Вам привычно щиплет нос.
С Днем Рождения, любимый
Добрый Дедушка Мороз!
План организации образовательной деятельности "Самый весёлый дедушка"
Проектная работа «В мастерской у Деда Мороза».
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №24 комбинированного вида».
Тип проекта: познавательно-творческий
Участники проекта:
Воспитанники группы;
Воспитатели группы: Пародина И. А., Кириллова М. А.
Родители воспитанников;
Логопед - Дорофеева О. Ф.
Музыкальный руководитель.
Срок реализации: краткосрочный (4 недели) с 01.12.2015. по 31 12.2015.
Актуальность проекта:
Современные дети мало знают об истории возникновения праздника, так как родители в основном не обладают достаточной информацией о возникновении праздника и изготовлении игрушек. Именно в период дошкольного детства ребёнок открывает для себя волшебный мир сказок, легенд, сказаний. Очень важно разбудить в детях интерес к изучению истории культуры и традициям своей страны, воспитывать любовь к ней. Исторические сведения, как дошедшие до нас как из глубины веков, так и недавнего прошлого, являются и средством эмоционально-образного воздействия на творческую деятельность дошкольников. Именно поэтому так необходимо знакомить детей с культурой своей страны, её праздниками и традициями встречи того или иного праздника. Знания, полученные в результате реализации проекта, позволят на доступном для детей уровне расширить представления о Новогоднем празднике с его добрыми традициями, и покажет связь прежних лет и наших дней в подготовке и праздновании Нового года.
Цель:
Формировать у детей интерес и стремление узнавать что-то для себя новое;
Развитие творческих способностей детей;
Способствовать активному взаимодействию детей и родителей в
проектно - исследовательской деятельности.
Задачи:
Развивать познавательный интерес к теме проекта через чтение стихов, сказаний, старинных легенд о новогодних праздниках, елочных украшениях через практическую и творческую деятельность;
Развивать связную речь, обогащать словарный запас детей, фантазию, воображение, творческие способности;
Воспитывать желание делать подарки на Новый Год близким людям, бережно относиться к новогодним игрушкам;
Воспитывать любовь к истории своей страны, уважительное и бережное отношение к её культуре и традициям.
Ожидаемые результаты проекта
Расширение знаний у детей о подготовке и праздновании Нового Года и о ёлочных украшениях к этому празднику.
Заинтересованность детьми к изучению истории и традиций народных праздников.
Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.
Этапы реализации проекта
Подготовительный этап:
Разработка проекта.
Постановка цели и задачи.
Подбор информационного материала по теме (стихи, иллюстрации, художественная литература, создание мультимедийной презентации, материалов для художественно-творческой деятельности) .
Разработка конспектов образовательной деятельности.
Основной этап. Совместная деятельность детей и педагога.
Речевое развитие:
Чтение художественной литературы
Одоевский «Мороз Иванович», «Снежная Королева», «Двенадцать месяцев», сказки: «Морозко», «Новогодние игрушки», «Ёлочные игрушки» и др.
Разучивание стихотворений и песен о ёлочных игрушках и Новом годе
Цель:
Вызвать непосредственный отклик и эмоциональную заинтересованность
при восприятии сказочных персонажей, умение устанавливать простейшие
логические связи в произведении;
Развивать литературную речь, внимание, мышление, музыкальный слух.
Познавательное развитие
Рассматривание
Слайдов мультимедийной презентации: «Как празднуют Новый год в других странах?», «Новогодние украшения и игрушки прошлых лет»;
Воспитывать любознательность, интерес к традициям встречи Нового года.
Загадывание загадок о Новогодних игрушках
Цель:
Развивать образное и ассоциативное мышление, воображение, память.
Повышать наблюдательность и интерес к родному языку, обогащать речь детей яркими образами.
Игровая деятельность
Дидактические игры:
«Укрась елочку».
«Какую игрушку сняли с ёлочки».
«Придумай сказку о ёлочке».
«Где живёт Дедушка Мороз?»
Цель:
Развивать зрительную память, творческое воображение.
Развитие ассоциативного мышления, памяти и умения сосредоточиться.
Расширение словарного запаса.
Совместный труд
Украшаем нашу группу к Новому году.
Цель:
Формировать положительное отношение ребёнка к труду, желание украсить группу, помочь младшим детям в украшении помещения.
Художественно эстетическое развитие
Аппликация из бумаги: «Обезьянка», «Новогодний сапожок».
Лепка : «Украшения для ёлочки».
Цель:
Развивать изобразительные навыки, воображение, мелкую моторику.
Художественное конструирование из бумаги
Ёлочная игрушка: Снежинка - пушинка».
Цель:
Будить фантазию у детей;
Воспитывать в детях желание сделать своими руками оригинальную ёлочную игрушку из обычных на первый взгляд материалов;
Развивать мелкую моторику.
Рисование красками, карандашами, мелками.
«Новогодняя композиция», «Наш праздник», «Украсим ёлочку», «Снежинки».
Цель:
Развитие фантазии и воображения ребёнка;
Обучение новым способам, приёмам и навыкам работы с различными материалами; - развивать трудолюбие, желание учиться и узнавать новое для себя;
Заключительный этап:
1 . Выставка «Новогодний калейдоскоп».
2. Организация и проведение Новогоднего утренника 23. 12. 2015г.
Подведение итогов.
Дети проявляют интерес к истории праздника его традициям, подготовке и проведению. С удовольствием включаются в проектную деятельность, связанную с подготовкой к Новому Году.
Отражают свои впечатления в творческой деятельности: рассказывают, изображают, воплощают образы в играх, разворачивают сюжет и т. д.
Работа над проектом «В мастерской у Деда Мороза» нашла горячий отклик со стороны родителей. Они активно включились в работу по созданию ёлочных игрушек, изготовлению вместе со своим ребёнком творческих работ, а так же оказали большую помощь в подготовке и проведению Новогоднего праздника для детей нашей группы.
